戴氏問答:高考古詩文閱讀答題套路
一、 對(duì)“明白作者在文中的主要語句所要表達(dá)的寄義”的題, 多用原文或整合原文語句作答。 (一)謎底表述
一、 對(duì)“明白作者在文中的主要語句所要表達(dá)的寄義”的題, 多用原文或整合原文語句作答。 (一)謎底表述的原則: 忠實(shí)于題干。題干包羅了問題的要求和一些答題的信息,題干中往往隱含了表述的局限、角度和表達(dá)方式。審清題干是做好閱讀
戴氏教育的各科主講教師,都是在經(jīng)過層層選拔之后,才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評(píng)。
“詩眼”或“煉字”型題 設(shè)問方式: ①對(duì)詩中某句某字,你以為寫得好欠好,為什么? ②從某兩句中劃分找最能體現(xiàn)詩人情緒的一個(gè)字。 ③此詩某聯(lián)某句中的哪個(gè)字音有的版本作某字,你以為:這兩個(gè)字中 哪個(gè)更好?為什么? ④某字在神色達(dá)意上的作用是什...
高考古詩文閱讀答題套路
高考古詩文閱讀答題套路有哪些呢?小編整理了相關(guān)信息,希望會(huì)對(duì)人人有所輔助!
高考古詩文閱讀答題技巧高考詩歌鑒賞中常見的頭腦情緒:
憂國憂時(shí)
揭破統(tǒng)治者的昏庸腐朽
反映劃分和戰(zhàn)亂的痛苦
同情人民地痛苦
對(duì)國家和民族前途運(yùn)氣的擔(dān)憂
立功報(bào)國
立功立業(yè)的希望
保家衛(wèi)國的刻意
報(bào)國無門的悲痛
山河淪喪的痛苦
年華消逝,壯志難酬的嘆傷
揭破統(tǒng)治者窮兵黷武
理想不為人知的愁苦心情
思鄉(xiāng)懷人
羈旅思鄉(xiāng)之情
對(duì)親人友人的忖量之情
邊塞思鄉(xiāng)之情
閨中懷人之情
長(zhǎng)亭送別
依依不舍的留念
情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)
坦陳(吐露)心志的廣告
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生涯雜感
寄情山水,田園的悠閑
昔盛今衰的感傷
借古諷今的情懷
青春易逝的感傷
仕途失意的苦悶
告慰生平的喜悅
二.五種種答題模式:
(一) 剖析意境型:
提問方式:此詩有什么樣的意境?顯示了怎樣的畫面?詩人通過什么景物表達(dá)自己的情緒?
答題步驟:
① 形貌初始中展現(xiàn)的途徑和畫面(翻譯——忠于原文)。
② 用字歸納綜合景物營造氣氛特點(diǎn)(以下)
孤寂冷清;蕭瑟凄涼;雄渾壯闊;恬靜優(yōu)美+清白炫麗。
③ 回覆顯示詩人什么情緒(先答緣故原由,后答情緒)。
答題示例:
絕句二首(其一)
杜甫
遲日山河麗,東風(fēng)花卉香。
泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
注:此時(shí)寫于詩人經(jīng)由“一歲四行役”的奔忙流離之后,暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。
問:此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的情緒?請(qǐng)簡(jiǎn)要剖析。
答:
① 此詩描繪了一派優(yōu)美的早春情景:春天陽光普照,江水映日,東風(fēng)送來花卉的馨香。泥融土濕,燕子正忙碌的銜泥筑巢。日麗沙暖,鴛鴦在沙灘上靜睡不動(dòng)。
② 這是一幅清白炫麗的圖景。
③ 顯示了詩人竣事奔忙流離生涯悠閑后愉悅閑適的心境。
古代詩歌鑒賞方式總結(jié) 一、看靠山 連系注釋告訴的靠山來迅速掌握詩歌主要內(nèi)容:如高考詩歌鑒賞題—— 春日
古代詩歌鑒賞方式總結(jié) 一、看靠山 連系注釋告訴的靠山來迅速掌握詩歌主要內(nèi)容:如高考詩歌鑒賞題—— 春日即事① 李彌遜 小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花散亂近黃昏。 車塵不到張羅地②,宿鳥聲中自掩門。 [注]①李彌遜(,字似之,吳縣(今... 高
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜完全離開學(xué)校.即使半年沒上學(xué)的藝術(shù)生,三月份回來,我也鼓勵(lì)他們?cè)谛W(xué)習(xí),自己時(shí)間上多付出.(二) 剖析技巧型:
提問方式:怎樣的顯示手法?怎樣的藝術(shù)手法?怎樣的技巧(手法)?怎樣抒發(fā)情緒的?
答題步驟:
① 明確告訴其手法。
② 連系詩句證實(shí)為什么。
③ 運(yùn)用這種手法有用地表達(dá)出因---而發(fā)生的---情緒。
答題示例:
早行
陳與義
露侵駱褐曉寒輕,星斗闌干格外明。
寥寂小橋和夢(mèng)過,稻田深處草蟲鳴。
問:此時(shí)主要用了什么顯示手法?有何效果?
答:
① 主要用了反襯手法。
② 天位方亮,星斗縱橫,格外明亮,反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的幽靜。
③ 兩處反襯都突出詩人出行之早,心中由漂流引起的伶仃寥寂。
(三) 剖析語言型:
提問方式:此詩有什么語言氣概,語言特色,藝術(shù)?
答題步驟:
① 從以下六個(gè)詞中選一個(gè)或幾個(gè)。
雄渾豁達(dá);委婉蘊(yùn)藉;華美壯麗;質(zhì)樸精練;運(yùn)用口語;疊詞互用。
② 連系相關(guān)語句說明。
③ 運(yùn)用這種語言顯示作者因---而發(fā)生的---情緒。
答題示例:
春怨
打起黃鶯兒,莫教枝上啼。
啼時(shí)驚妾夢(mèng),不獲得遼西。
問:請(qǐng)剖析此詩的語言特色。
答:
① 此詩特點(diǎn)是清新自然,運(yùn)用口語。
(四) 煉字型:
提問方式:最生動(dòng)傳神的字是什么?給出一字,是否贊成。
答題步驟:
① 注釋此字在句中的寄義。
② 翻譯此句(忠于原文,語言優(yōu)美)。
③ 回覆顯示詩人什么情緒(先答緣故原由,后答情緒)。
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文言文答題技巧聽語音詞語注釋題。這是典型的“問題在課外,謎底在課內(nèi)”問題。這類問題多數(shù)是考察文言實(shí)詞中一詞多義的征象,而這些文言實(shí)詞基本上都是在課內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時(shí),應(yīng)先套用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的文言實(shí)詞的意思,再聯(lián)系上下文磨練,經(jīng)磨練意思通順,則為準(zhǔn)確謎底。
句子翻譯題。翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把要害的字詞的意思注釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序紛歧樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
內(nèi)容明晰題。解決這種類型的問題有三種方式:第一,引用原文句子回覆;第二,摘錄原文要害的詞語回覆;第三,用自己的話組織文字回覆。三種方式,接納第一、二種方式回覆的準(zhǔn)確率一樣平時(shí)會(huì)對(duì)照高。
開放性明晰題的解題方式。
(第一類的解題方式——說說對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)、看法或看法。解題時(shí),首先應(yīng)該讀懂文章,弄清文章的人物事實(shí)是怎樣的人,作者對(duì)他的基本態(tài)度是什么,是一定照樣否認(rèn),是贊賞照樣指斥等問題。
(第二類解題方式—連系自身或現(xiàn)實(shí),談?wù)勛x后的啟示或收獲。在中考中,重點(diǎn)是考察從作品中獲得人生觀、天下觀、美妙人品、某種精神方面的啟示或收獲。
①讀原文,看文章是贊美或張揚(yáng)哪一種人生觀、天下觀、品質(zhì)、精神。
②作判斷,這些的一切在當(dāng)今社會(huì)是否值得提倡,我們又該若何云矯正或抵制。
高中怎么提高閱讀成就語感的培育
語感的培育需要大量的閱讀,尚有大量的影象背誦。要多看優(yōu)異的作品,像是書籍、影戲等來坦蕩自己的視野。要多思索,多質(zhì)疑來提高自己的頭腦能力。多實(shí)驗(yàn),多磨煉來把自己體會(huì)到的知識(shí)應(yīng)用于生涯。這需要大量的時(shí)間,是不能速成的,這個(gè)和稟賦也確實(shí)需要一些稟賦。
語文閱讀演習(xí)技巧
昔人言:操千具爾后識(shí)器,聽千曲爾后曉聲。這就是需要高中生們要多閱讀一些范文,參照語文資料上的解題思緒,和自己的思緒對(duì)照有什么收支。做題時(shí)要學(xué)會(huì)給文章分段,便于理清思緒,對(duì)于表達(dá)文章的中央頭腦的段落句子要重點(diǎn)標(biāo)出,這樣便于自己在做題時(shí)能快速找到。若是你的語文閱讀水平不是很好,小編不建議接納題海戰(zhàn)術(shù)。不妨精選幾十道題,包羅種種類型,一再做,把它吃透,這樣提高對(duì)照快。
另外不管是什么題材的語文閱讀,題型就是這幾種,通過做題就可以發(fā)現(xiàn)這些配合點(diǎn)。以是在演習(xí)中要注重有什么文體和題型,而且在閱讀問題的歷程中形成解題思緒,這樣才氣提高解題速率。每種題型都有牢靠的回覆模式,回覆要一針見血,不要太過模糊,盡可能將謎底清晰明晰的泛起。這樣閱卷先生才氣在最短的時(shí)間內(nèi)看清你的謎底,給分到位。
語文閱讀應(yīng)試技巧
在考試歷程中做語文閱讀題時(shí),要在初讀文章的時(shí)刻就把段落分好,并把注釋主旨的語句符號(hào)出來。然后在做題的歷程中最好先把問題看一遍再讀,帶著問題讀,更容易找到謎底。
答題時(shí)要字跡清晰整齊,內(nèi)容排版也要清潔利落,字?jǐn)?shù)方面不要太多也不要太少,太多先生很難會(huì)找到要點(diǎn),太少先生又會(huì)以為答得不充實(shí),這都不太可能會(huì)得高分。
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